Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala didirikan pada tahun 2003. Pada saat itu bernama Prodi Magister Pendidikan Bahasa dengan dua konsentrasi; Pendidikan Bahasa Inggris dan Pendidikan Bahasa Indonesia. Pada saat itu prodi ini berada di bawah Program Pascasarjana Universitas Syiah Kuala. Sekarang Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris berada di bawah FKIP USK sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh kementerian pendidikan dimana yang prodi monodisiplin itu dikembalikan ke fakultas yang ada S1 nya sebidang.
Ada lima Prodi Magister yang berada di bawah FKIP USK yaitu Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Prodi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Prodi Pendidikan Biologi, Prodi Pendidikan Matematika, dan Prodi Magister Pendidikan Olahraga. Melalui media ini, kami selaku mahasiswa Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP USK angkatan 2022 ingin menyampaikan bahwa kami sangat senang bisa belajar di Prodi ini karena prodi ini merupakan sebagai salah satu Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris di Provinsi Aceh, tepatnya di Universitas Jantong Hate Rakyat Aceh, Universitas Syiah Kuala, Darussalam Banda Aceh.
Dalam usianya yang sudah mencapai 20 tahun lebih, Prodi ini terus berbenah untuk meningkatkan kualitas mahasiswanya melalui mata kuliah yang disiapkan sesuai dengan kebutuhan lapangan dan bidang studi para mahasiswanya. Kami bukan hanya belajar di kelas bersama dosen pengampu mata kuliah yang diajarkan, tetapi kami juga belajar mengajar kepada para mahasiswa prodi S1 baik di Universitas Negeri maupun swasta yang ada di kawasan Banda Aceh. Misalnya, mata kuliah Methods and Techniques of English Language Teaching yang diasuh oleh Prof. Dr. Usman Kasim, Prof Dr. Asnawi, dan Dr. Saiful.
Selama ini hanya belajar di kelas dengan para Profesor yang mengajar, akan tetapi kami sudah diminta untuk mengajar, memberi pelatihan dan workshop ke kampus-kampus di Kawasan Banda Aceh. Hal ini dimaksudkan agar kami para mahasiswa setelah mendapat ilmu pengetahuan terkait dengan mata kuliah tersebut, kami harus mempraktekan ilmu tersebut kepada para mahasiswa lain sehingga kami disamping memiliki pengetahuan juga memiliki keterampilan mengajar di level universitas. Kami diminta menyiapkan segala sesuatu untuk melaksanakan kegiatan akademik mulai dari perencanaan, persiapan, pelaksanaan, refleksi dan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan workshop atau pelatihan dalam upaya berkontribusi bagai mahasiswa di kampus lain. Kami sangat menikmati kegiatan proses peningkatan kualitas akademik di Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP USK dengan model pembelajaran seperti ini. Kami bisa meningkatkan kepercayaan diri lebih tinggi lagi dan berani beridiri di hadapan para mahasiswa untuk memberikan pelatihan dan workshop kepada masyarakat. Dan ini merupakan salah satu cara efektif yang dilakukan oleh Prodi ini melalui dosen pengampu setiap mata kuliah dalam upaya berbenah, berkontribusi dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kualitas mahasiswanya.
Seperti yang kami lakukan dengan mengadakan pelatihan terkait dengan salah satu metode yang dapat digunakan dalam pengajaran Bahasa Inggris yaitu metode Cooperative Language Learning. Pelatihan ini dilaksanakan di Universitas Serambi Mekkah dan dihadiri oleh 33 mahasiswa/i pendidikan Bahasa Inggris yang berasal dari universitas tersebut. Pelatihan ini dibuka oleh bapak Dr. Hanbali, S. Fil. I., M. Pd selaku wakil rektor III Universitas Serambi Mekkah lalu dilanjutkan dengan pemaparan materi dari 3 pemateri. Pemateri pertama memberikan gambaran terkait definisi dan tujuan dari metode Cooperative Language Learning. Pemateri kedua membahas lima (5) hal yang dapat menunjang pembelajaran dalam pembelajaran kelompok dan teknik dari metode tersebut. Selanjutnya pemateri ketiga menyampaikan terkait kelebihan dan kekurangan dari metode cooperative language learning. Setelah pemaparan dari 3 pemateri, mahasiswa/I langsung mempraktekkan penggunaan metode ini dalam pengajaran Bahasa Inggris. Pelatihan ini diakhiri dengan sesi tanya jawab, pemberian umpan balik dari mahasiswa, dan pemberian doorprize bagi mahasiswa/I yang dapat menjawab kuis dari pemateri. Kegiatan ini berlangsung dengan penuh antusias dan semangat dari para mahasiswa yang nantinya akan menjadi guru Bahasa inggris dan dapat menerapkannya dan memberikan inspirasi pengajaran dengan metode yang beragam untuk meningkatkan semangat peserta didik belajar Bahasa Inggris.
Kami sangat mendukung model pembelajaran seperti ini untuk terus digalakkan oleh dosen tentu dengan inovasi bervariasi. Kegiatan ini juga sangat membantu bagi mahasiswa dalam meningkatkan kapasitasnya dan Prodi untuk meraih akreditasi Unggul karena di Prodi Magister yang paling diutamakan adalah output dari mahasiswa seperti penelitian dan pengabdian bersama dosen, publikasi, HKI dan output akademik lainnya. Kami yakin dan percaya dengan model belajar seperti ini, Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP USK akan terus bisa berkontribusi kepada rakyat dan akan mencapai cita-citanya untuk meraih akreditasi Unggul dan Internasional. (*)
Penulis: Firdaus Fadhli, Siti Zuhra, dan Muhammad Sayuti
(Mahasiswa Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Syiah Kuala)